Rastreadora.

 Bulo sobre una supuesta publicación de La Sexta

    Hola de nuevo a todos y todas. Como cada semana vengo a desarrollar mi rol, vuelvo con el de rastreadora, es decir, buscar una noticia falsa que me parezca de interés para compartirla con vosotros y así ayudaros a no fiaros de tantas páginas webs y perfiles de redes sociales. En este caso os hablaré de una supuesta publicación de La Sexta que se ha hecho viral que dice que "El forense que ha realizado la autopsia dice haber recibido presiones por parte del Gobierno y sobornos.". Estas presuntas presiones y sobornos se daban para que el forense no realizara la autopsia, incriminando al Gobierno de tener algo que ver con la vacuna, es decir, puede insinuar que al Gobierno no le interesa que se sepa si la vacuna de verdad puede tener efectos adversos tan horribles. Pero, Maldito bulo se ha encargado de comprobar y anunciar si esa noticia era cierta o no. Definitivamente, como pone en el título, es un Bulo, y no proviene de La Sexta, sino que alguien ha hecho dicho montaje para que pareciera que la noticia la daba este canal de televisión en la página web. 

    

    Esta página de Instagram compartía la ya nombrada noticia falsa, es por ello que la red social te notifica abajo de que es un bulo y te da la opción de ver por qué. 

    Maldito Bulo lo explica bien en su cuenta, hay una serie de diferencias entre la noticia falsa y las noticias que se publican de verdad. En primer lugar La Sexta no pone punto al final de los titulares, mientras que en este montaje si que se ponen. Otra diferencia está en el tamaño de las letras en "SOCIEDAD" y "Hemorragia cerebral". Para que notéis la diferencia voy a poner una imagen de las noticias reales que se publican en esta página web. 

    Pues sí, lectores, esto es un titular real publicado por La Sexta. En este titular podemos ver que, según nos cuenta la Junta de Andalucía, la noticia de que una profesora de Marbella murió debido a la vacuna AstraZeneca también era un bulo. 

    En definitiva, chicos y chicas, os vengo a decir una vez más que nunca os confiéis de las noticias que circulan por las redes sociales. Algunas pueden ser verdad pero la mayoría no lo son, aquí os he demostrado lo fácil que es hacer un montaje para quedar en evidencia a páginas y personas que no nos gustan o no nos representan, pero eso no es lo correcto. Desde mi punto de vista he de deciros que considero que tras los bulos siempre hay un fin político o personal, aseguraros de que lo que leéis es cierto que ya, hoy en día, tenemos medios como por ejemplo esta página de la que os he hablado. 

    Ah! Y para no promover bulos y hacer las cosas de mala manera, nutriros de conocimientos, éstos son esenciales para hacer un buen uso de las redes sociales. 

Hasta el próximo día, compañeros.

Día del síndrome de Down.

Aprendiendo de la diferencia.

    Hola de nuevo, mis queridos lectores. Quería empezar esta semana con una entrada que hablara y conmemorara el día del síndrome de Down, y no he encontrado mejor manera de hacerlo que hablando con un familiar cercano de un chico de mi pueblo con esta trisomía del cromosoma 21,  es decir, síndrome de Down, que, como sabréis, se da por una anomalía en el par 21 de cromosomas, en vez de ser un par, es un trío. La chica con la que he hablado se llama Ainhoa, prima de Elías, un chico de 18 años que será nuestro protagonista. En mi pueblo, Burguillos del Cerro, él es un ejemplo de superación desde bien pequeño, todos nosotros hemos tenido el placer de estar con él en algún momento y disfrutar de él y su entorno. Personalmente, como amiga de él y su familia, aprendes una valores tan bonitos y con tanto cariño, que te es imposible no querer compartir tiempo con ellos. Aquí os dejo las preguntas que me ha respondido Ainhoa: 

    - ¿Crees que hay exclusión social hacia ellos?

    + Si, aunque por suerte cada vez menos. Pero la sigue habiendo, ya que hay gente que no los ve con         las capacidades suficientes o los ven como unos niños.

    - ¿Consideras que son diferentes?

    + Yo creo que son personas como tú y como yo, pero son distintos en la manera de hacer por                     ejemplo, lo que hacen es de corazón y sin maldad.

    - ¿Sabes si tu familia buscó apoyo?

    + Pues si, sus padres fueron a la asociación de padres de Zafra, esto es como una segunda escuela         donde los niños aprenden y hacen multitud de actividades. 

    Tienen un blog que os lo dejo aquí: Down Zafra.

    - Entonces, ¿tu familia lo lleva con normalidad?

    + Por supuesto.

    - ¿Elías practica alguna actividad?

    + Sí.

    - ¿Cuál o cuales?

    + Pues lleva mucho tiempo haciendo gimnasia rítmica y natación.

    - ¿Las realiza sin problema?

    + Le cuesta un poco más, como a algunos nos cuestan otras cosas, pero al final lo consigue sin                 problema. De hecho, te puedo decir que ha concursado en bastantes competiciones ganando                 numerosas medallas y trofeos.

    - Por último, cuéntanos qué has aprendido de él.

    + Las cosas más importantes que he aprendido son dos: a conseguir lo que me proponga por muy             torcidas que se pongan las cosas, y a ser feliz, ser feliz con lo que tenemos. 

    

    En la foto aparecen Ainhoa y Elías (los chicos del medio) y a los lados están las madres (hermanas), la de la izquierda es madre de Elías y la de la derecha la madre de Ainhoa. Esta foto representa bien lo que son, unidad y cariño, entre todos se apoyan, se quieren y se respetan. Yo, como amiga y futura educadora social, me gustaría que el día de mañana esto no fuera un problema, podamos convivir todos en armonía sin mostrar pena a las personas distintas, vivir en la diversidad e inclusión. Os invito a todos a compartir tiempo con todo el mundo, nos discriminar a nadie y, a aquellas personas que malnombráis "discapacitadas" veréis que tienen una gran capacidad, sobre todo en su corazón donde no hay espacio para el odio. 

Violencia machista.

 Bellas palabras llenas de realidad.

Dueña de tus amaneceres.

    

    Eras halcón

    antes de ser pájaro enjaulado,

    eras luz

    antes de que la sombra de su mano

    tu corazón cubriera. 

    Resignación es palabra antigua

    que no trae rama de olivo

    en pico de paloma,

    es travesía sin agua,

    aceptar la sed.

    A ser libre mujer, no temas,

    extiende tus alas,

    danza en tu vuelo,

    deja que música de violines 

    tu pelo meza

    y sea el arco iris

    tu vestimenta. 

    Rompe del miedo las cadenas,

    y que la vida deposite,

    en el renacido cuenco de tus manos,

    solo gotas de miel.

                                            Elena Díaz Santana. 

    Hoy, 21 de marzo, día mundial de la poesía, esos escritos con tanta belleza, que esconden don y misterio, he decidido conmemorarlo con este poema que habla de la violencia que sufre una mujer, no tan física, sino más bien psíquica. La escritora nos habla de una mujer que vive en la sombra, una mujer que antes era todo y ahora la han quedado en nada. La manera de escribir y enlazar los versos nos deja una sensación de ahogo, de certeza, de realidad. Las pausas en versos que transmiten lo que está escribiendo, "antes de que la sombra de su mano" y pasa al verso siguiente, nos puede transmitir que, tras un impulso de agresión física, nos quedamos enmudecidos. Hace, además, referencia a palabras que podemos encontrar ante violencia de género, "Resignación", sinónimo de paciencia, aceptación del dolor, para ella esta palabra ya no es lo que era, no tiene la esperanza ("que no trae rama de olivo,  en pico de paloma") que podía tener al principio, ahora sólo es "travesía sin agua,  aceptar la sed". Finalmente la escritora da ánimos, da "gotitas de miel" llenas de esperanza, da ese pequeño empujón que muchas mujeres necesitan para salir de esa jaula, de esa condena que es la violencia machista, esa en las que algunas no salen de la jaula, son condenadas a vivir, o quizá morir, en un nicho. 

    Donde gobiernen los celos, la desconfianza, las infidelidades, la traición, el orgullo y el dolor, huye, mujer, estás a tiempo de ser feliz, estás a tiempo de destruir tu muro para construir una fortaleza. 

Analítica-comentarista

 Rol de esta semana.-

    Analítica-comentarista.

       Hola a todos y a todas. Como cada semana, cada miembro del grupo debe elaborar un blog y, esta vez, vuelvo a ponerme en el rol de comentarista (comentando otros blogs) y analítica (evaluando a mis compañeras de trabajo). Empiezo hablando del primero, he comentado publicaciones que me han parecido interesantes.

En primer lugar comenté a mi compañera Yolanda Ardila en su blog "Educación abierta". Esta chica ha hablado de la prostitución en España, lo ha hecho sin tapujos, sin tabúes y con la verdad por delante. Sinceramente, como a ella le comentaba, me ha parecido increíble leer su entrada, me parecía mentira. Una vez más, mi compañera ha demostrado como los países más ricos se benefician de los más pobres. 

A continuación comenté a Lucía Cerrato en "El teclado de Lucía". Ella ha reivindicado la importancia del feminismo, y como yo también hablé de ello, me pareció oportuno escribirle. A diferencia de mí, ella ha hablado de las noticias falsas en contra del colectivo feminista que, a mi parecer, pueden llegar a tener algún fin político. 

Rubén Raposo es el siguiente, nos habla de la suplantación de identidad en su blog "Con educación todo puede ser mejor". Me ha gustado que visibilice este tema puesto que a muchos de nosotros o gente que conocemos, han cogido fotos nuestras de internet y se han creado alguna red social con nuestro nombre y nuestra cara. Le felicito porque me ha gustado su labor como rastreador ya que me ha hecho comprobar la autenticidad de ciertas cuentas en redes sociales. 

Una chica a la que no he podido evitar comentarle es a Cecilia Soto en su blog "Todo es el principio de un viaje". En este caso, Cecilia nos hace pensar sobre la realidad, qué es y cómo se construye. Nos comparte un cortometraje de un alumno que hace que sus alumnos no lo vean todo tan evidente como parece.

    Por último, hablaré de la entrada de Anaís Haya en "Sólo el amor nos salvará". Ha decidido hablarnos del alcohol y las consecuencias de su consumición. Ella también ha hablado con veracidad y autenticidad, para ello ha hablado sobre una experiencia personal, desde mi punto de vista me parece un acto de valentía y de ejemplo hacia los jóvenes, por ello le he hecho saber mi apreciación hacia su trabajo. 

    A continuación pasaré a redactar mi rol de analítica, que, como he explicado antes brevemente, he de calificar a mis compañeras y a mí en la elaboración de nuestros roles:

Sheila Cano: esta semana le voy a puntuar con un 10, ya que el juego que ha elegido me ha parecido de lo mejor en cuanto a contenido y valores personales y, además, se ha defendido muy bien en su explicación sobre este. 

Soledad Martín: la noticia falsa de la que habla me parece la mejor en nuestro caso como educadoras sociales, en algunas partes me ha costado entender lo que quería decir pero lo aclara en la conclusión final. Por esto le daré un 9 en esta ocasión. 

Candela Píriz: en su rol como crítica me ha causado una muy buena impresión, habla de una forma madura y clara, debido a la tardanza he decidido darle un 8. 

Autoevaluación: esta vez vais a permitirme que me ponga un 10, no quiero sonar arrogante ni egocéntrica, pero he disfrutado mucho leyendo las entradas semanales y creo haber comentado de buena manera y con claridad. 

La educación en la infancia.

 El camino hacia el respeto.

    Queridos lectores, esta semana he decidido dirigirme hacia vosotros hablando sobre un tema que está en nuestro día a día y muchas veces no vemos. Sí, voy a hablar de la educación, o más bien, cómo hacer una buena educación basada en el respeto, podría hablar de cualquier aspecto de esta, pero he decidido que la mejor elección para mi blog, es la importancia del respeto y el buen hacer de los padres o modelos adultos de los niños ante estos. 

     Supongo que todos los que me leéis habéis escuchado alguna vez a algún niño pequeño decir comentarios que parecen impropios, comentarios del tipo: "con ese niño no me junto porque tiene piojos", "la gente que pide por las calles son unos vagos" o "no me junto con esa niña porque es lesbiana como su madre". Ahora lanzo una pregunta, ¿los niños son realmente conscientes de lo que dicen? ¿Qué hay detrás de estas expresiones infantiles? LOS PADRES Y ENTORNO FAMILIAR.

    Los niños en el colegio, con sus amigos o, mismamente con la familia hacen estos comentarios que escuchan de los mayores para hacerse los listillos y que la gente se ría un rato. Ahora me dirijo a vosotros, padres, hermanos mayores, tíos, abuelos o los que en un futuro queráis tener hijos. Los niños son inocentes, sus mentes no están llenas de odio, se las llenamos nosotros. Ellos no nacen racistas ni machistas, los construye la sociedad. Como educadores principales desde el nacimiento del niño, tenemos el deber de cuidar lo que decimos, de no transmitir valores que van en contra de las personas. Como hermana mayor siempre intento cuidar mis palabras para que ellos, los pequeños, no transmitan una mala sensación ni hagan sentir mal a ningún niño. La educación no sólo está en las aulas, de hecho esta empieza en casa. Es hora de desaprender la cultura machista, sexista, xenófoba y racista, para ser educados y educar en el respeto. 

    A continuación pondré un video de cómo enseñar el respeto a los niños, el punto del que yo he hablado principalmente es el primero que sale en el video, pero todos los pasos que este presentan son iguales de importantes. 

    Y recordad, los niños son mariposas sociales, no nacen con la maldad. No les quites de jugar con otros niños (por mucho que tú sepas de la familia de este), no le quites de jugar con los juguetes que el niño quiera y, sobre todo, aprende, como educador, a vivir en comunidad de diversidad y transmitir unos buenos valores como la empatía y EL RESPETO.

    Espero que os haya gustado y que sigáis mis consejos, os escribo muy pronto, chic@s. 

Analizando Youtubers.

 Roma Gallardo

Roma es un chico asturiano de 32 años, comenzó a subir contenido a youtube en 2015, pero no es hasta los último dos años que crea más materia y se hace más conocido, haciendo virales algunos de sus videos. Actualmente cuenta con 1,39 millones de suscriptores y un total de 257 videos. Las estadísticas de su canal señalan una media de 119.399.326 visualizaciones, siendo estas muy variadas ya que el video más visto tiene 6,6 millones y otros no cuentan con más de 78 mil. Este hombre empezó a darse a conocer creando videos polémicos, queriendo generar debate, seleccionando temas como: machismo, feminismo, política, democracia y monarquía entre otros. Es conocido, principalmente, por hacer entrevistas a extraños por la calle o hablar temas polémicos frente la cámara, pero también su canal cuenta con dos listas de reproducción de su música favorita. 

A continuación daré unos datos que me han parecido interesantes sobre el youtuber para que lo conozcáis mejor: 

- Risto Mejide se enfrentó a él en "Todo es mentira" para defender el feminismo (ya que este es el tema más polémico, visto y comentado), donde finalmente Risto dijo que Roma estaba "varios siglos atrás" y, además, no iba a hablar con alguien que "buscaba seguidores mediante el conflicto"

- Acudió al programa Horizonte, presentado por Iker Jiménez y debatió con Mabel Lozano sobre la prostitución, volvió a generar polémica con su frase: "La prostitución es un trabajo y la trata es un delito". Tras esto le llovieron las críticas en redes sociales.

- Si buscas su nombre en Google, te aparecen titulares como: "el youtuber que defiende tributar en Andorra y que en "España no hay democracia" ". 

Ahora hablaré del contenido de algunos de sus videos para, posteriormente, poder adjudicarle valores tanto positivos como negativos en la construcción de la identidad adolescente y mi opinión PERSONAL como educadora social. Me gustaría aclarar que, puesto que su contenido no es de mi agrado y no comparto la mayoría de cosas que dice, no puedo ser del todo objetiva, he tenido que pedir opiniones sobre Roma para poder construir del todo mi exposición sobre él. 

Los videos que he visualizado son entrevistas y charlas ante la cámara hablando sobre algún tema. En el caso de las entrevistas, Roma va seleccionando a algunas personas a las que les tiene preparadas las mismas preguntas, en el caso de preguntas a feministas se prepara preguntas que le hagan llegar a las respuestas que él busca, al menos eso me ha parecido, ya que en algunos casos considero que es mucha casualidad que todas respondan lo mismo. Otras de las entrevistas que he visto es sobre política, tiene preguntas para gente de derechas y para la gente de izquierda, y se vuelve a dar el mismo caso, suele haber respuestas comunes en algunas personas. Por último en los videos que él habla sólo frente a la cámara, explica el tema que va a comentar o la persona de la que va a hablar. Por ejemplo en un video en el que habla de Irene Montero, de Cristina Seguí o un concejal de Podemos, va desmenuzando los comentarios de ellos, comentándolos parte por parte. Por otro lado, cuando se trata de un tema como el racismo o la vacuna, explica la situación, desde qué punto de vista lo explica y qué opina al respecto. 

Valores positivos que observo: en algunos videos da visibilidad a la importancia de leerse los programas electorales y no dejarse llevar por la gente; selecciona temas polémicos pero de interés en la sociedad; genera debate en las personas que se nutren de conocimiento, no solo de su canal sino de otros muchos sitios; es algunos videos ha mostrado ser animalista; explica lo que es el racismo y tacha de "personas con problemas de autoestima" o "personas con problemas en educación" a las personas racistas; por último, habla en ocasiones de observar bien las noticias ya que algunas páginas webs buscan ser compartidas con leer sus titulares aunque el contenido no tenga nada que ver; incita y reivindica la libertad de expresión.

Valores negativos: considero que, por la forma de hablar y de dirigirse a sus seguidores, es demasiado autoritario, considera que lo que él dice es lo que está bien, le gusta generar debate entre la gente pero sin llegar a considerar que él se equivoca; para la construcción de identidad en un adolescente que esté empezando a interesarse por estos temas, les hace ser igual que él y, por tanto, considero que de este modo no tengan esperanza alguna ni confíen en la gente que gobierna España; en videos respondiendo a personajes públicos, les falta el respeto, les insulta y, lo peor es que a sus votantes también, por tanto esto puede hacer que la gente deje de votar o condicione su voto para no calificarse con los adjetivos que Roma dice hacia los votantes de Vox o Podemos; aunque reivindique la libertad de expresión y crea estar en todo su derecho de hablar libremente, no puede faltar el respeto a nadie, si no, los chicos y chicas que estén curioseando estos temas lo harán del mismo modo que él; con respecto a las personas que entrevista hace lo mismo, elije a personas que no tengan mucha idea sobre los temas que quiere hablar para poder vurlarse de ellos y, una vez más, demostrar que él es el que lleva la razón; en el video hablando de Cristina Seguí, este la pone en evidencia y la tacha de mala persona porque le trata de manera despectiva, cuando, como he dicho antes, es exactamente lo que él hace con las personas de la calle que tiene ideas contrarias a él y en referencia a personajes públicos. 

Como educadora social que busca una sociedad de igualdad, empática, respetuosa y educada en la diversidad, creo que este canal no es el mejor para un/a adolescente que está empezando a interesarse por temas actuales como la política o el racismo, ya que, al ver a Roma tan autoritario, solo consigue adoctrinar a l@s chic@s, por tanto, para ellos es mejor ver las noticias, hablar de estos temas en casa y en clase para que ellos decidan. Si que creo que, para las personas que estén informadas sobre todos los temas y quieran pasar el rato viendo sus videos, es un canal entretenido y que, repito, para personas que ya poseen conocimiento sobre dichos temas, puede decir cosas interesantes que te hagan abrir un poco la mente o reflexionar. Más allá de eso, no creo que sea nada más que un canal que genera polémica y que, como bien dice Risto Mejide, busca seguidores por el conflicto, ya que busca debatir y hacer directos con personas que critica para tener más audiencia ya que esto a sus seguidores les da morbo.

Escribiendo sobre el 8M.

 El mayor de los debates del 2021.

La semana pasada, al despertarme, vi que en las redes sociales había un gran debate, un debate en el que la gente no sabía de qué lado posicionarse, unos eran un rebaño de ovejas siguiendo la idea inicial, la generadora de debate, y otros, intentaron salirse de la norma para seguir defendiendo sus ideas. Este debate, por si no lo sabíais, se trata de SI MANIFESTARSE O NO EL 8 DE MARZO, si, en medio de una pandemia, de locos, ¿verdad? Pues sí, es de locos manifestarse un gran grupo de personas, pero, si es de locos... ¿ por qué sólo se tachó de locas a las feministas? ¿Por qué no se tachó de loco a los defensores de Pablo Hasél? ¿Por qué no se tachó de locos a los manifestantes y protestantes de un partido político español? ¿Por qué no se tachó de locos a los manifestantes contra las medidas del Gobierno cuando peor estábamos? La respuesta es: hay personas a las que les interesa focalizar el problema en un colectivo concreto, las generadoras del debate innecesario. Pero los del otro lado, los que vemos que nos quieren criminalizar y culpabilizar con titulares como: "si eres buena mujer quédate en casa". Las personas que no se informan, que no quieren llevar la contraria a la mayoría y que, cree que eso es lo verdaderamente bueno porque no ha visto otra cosa, siguen estos titulares, incluso mujeres que se han considerado feministas toda la vida, pero, los individuos que van a hacer daño y acabar con el feminismo se aprovechan de los vulnerables porque saben que no van a consultar otras páginas webs que les hagan pensar diferente, lo pintan bonito pero, en realidad, los que sabemos la verdad de la situación intentamos abrir los ojos y decir: no hay frase más MACHISTA que la que he nombrado. No tenemos que ser "buenas mujeres" o "mujeres obedientes" como nos han querido y tenido muchos años, queremos seguir hacia delante, que no nos retrasen en nuestra lucha, pero, sí somos inteligentes, somos responsables y, nuestras calles no se llenaron de mujeres gritando como todos los años, se llenaron de morado, de carteles, de palabras bonitas porque, est@s señores/as pretendían silenciarnos pero, por el contrario, han conseguido la lucha más bonita de todas, donde la unión y la fuerza consiguieron que, un año más, pese a las circunstancias, hemos luchado, nos hemos liberado un poco más, nos hemos querido y protegido las unas a las otras y, sobre todo, hemos sido MUY BUENAS MUJERES, no por el titular, si no POR EL CORAZÓN. La lucha sigue, el debate sólo existe si hay personas que lo apoyan, nosotras somos más fuertes que eso y, aquellos que más nos criticaban, dos días después llenaban las calles por una manifestación sin distancia de seguridad ni cumplimiento de normas.

"SEGUIMOS AQUÍ"

Salud mental.

 Dale un respiro a tu mente

 

Empezaré por definir la salud mental: 

Es un conjunto que incluye el bienestar emocional, psicológico y social. Es, además, un equilibrio cognitivo y conductual, que permite al individuo desenvolverse de manera responsable en el entorno familiar, social y laboral. También es gozar de bienestar y calidad de vida. 

    Una vez definido el tema principal de esta entrada, comentaré algunas de las señales que indican que la salud mental se está viendo afectada: perturbación de la actividad intelectual (dificultad para realizar actividades importante o desempeñar un trabajo), perturbación en el estado de ánimo (constante tristeza, preocupación o por el contrario, total despreocupación) y un comportamiento fuera de lo común (agresividad, problemas en actividades de la vida cotidiana o problemas en relaciones personales).

    Como veis, la salud mental es la encargada de cosas tan importantes como mantener una regularidad en nuestra vida, tengamos esperanzas e ilusión, facilidad para relacionarnos, funcionar en entornos sociales, desempeñar trabajos o aprender fácilmente. Es por ello que debemos cuidarla, pues sólo así podremos llevar una buena vida, llena de cosas que queremos y apreciamos. Lo importante no es tener mucho y mejor, es que lo que tengamos nos llene a nosotros, no a la sociedad, y si disponemos de una buena salud mental, podremos valorar todo lo que tenemos y de todo lo que disponemos. 

Para disponer de una buena salud mental viene bien nombrar cómo mantenerla: descansar entre 7 y 8 horas, mantenerte activo, llevar una alimentación saludable, hacer vida social, divertirse, relajarse, dedicarse tiempo a uno mismo y, lo que yo considero más importante, gestionar las emociones y pensamientos. Hay que evadirse de pensamientos negativos que te hagan arrepentirte de tus actos, que te culpabilicen o que te cohiban de hacer lo que te gusta. Y, con respecto a las emociones es cuestión de la sociedad, es decir, esta debe normalizar llorar o enfadarse, decir lo que se necesite decir (sin faltar el respeto). Debe de hacerse lo que cada persona sienta, ya que "tragarse" los sentimientos a la larga puede generar problemas como ansiedad. 

 Adjunto una página que nos dice qué es normal y qué no: https://www.mayoclinic.org/es-es/healthy-lifestyle/adult-health/in-depth/mental-health/art-20044098. En esta página al final se habla de cuando acudir a un especialista, es decir a un psicólogo o psiquiatra. Una vez más me gustaría hablar de que, si la sociedad normalizara acudir a un psicólogo y no tachar a sus pacientes de "locos", curar las enfermedades mentales sería mucho más fácil. 

Para concluir mi escrito, como educadora social, me gustaría decir a mis lectores que se dediquen tiempo a ellos mismos, a leer sobre la salud mental y su importancia, reconocer un problema y darse cuenta de que las enfermedades mentales son tan importantes o más que las físicas. Leed e informaros de lo que necesitéis, actualmente hay mucha información a nuestra disposición y, si notáis que vuestro estado de ánimo no está bien, no dejéis que nadie infravalore vuestra situación, acudid a un especialista y cuidaros, amigos y compañeros.

Os dejo una página web para realizar tests por si tenéis sospechas de padecer una enfermedad:

pincha aquí: CUESTIONARIOS DE SALUD MENTAL.

¿Empatía o política?

Mi rol de crítica. 

Esta semana de Marzo de 2021, casi un año de decretar el estado de alarma por pandemia en España, me ha tocado el rol de criticar, positiva o negativamente una noticia, acto o situación que me parezca relevante comentar. Esta semana no solo se cumplirá un año de esa noticia que a todos los españoles nos alarmaba, también esta semana cuenta con un día tan importante como lo es el 8M. No voy a hablar aquí de por qué considero importante este día, ni si es necesaria su celebración, ni nada que tenga que ver con este tema en sí, me adentraré en terreno un poco pantanoso ya que hablaré, en cierto modo, de política. No quiero politizar este blog, ni me gustaría que se tachara mi blog como algo político, por ello no me adentraré tanto en este tema. 

Hace ya unas semanas, la cara de Santiago Abascal volvía a inundar las redes, periódicos y noticias de televisión, esta vez venía acompañado de titulares como: "Vox quiere cambiar el 8M, día de la mujer, por un "Día Nacional de las víctimas del coronavirus"", o, "Vox propone que el 8M sea declarado el Día Nacional de las Víctimas de Coronavirus". Este partido creía que era la mejor opción ya que la situación es España agravó debido a las manifestaciones del 8M del 2020. Volviendo atrás, este partido en contra del feminismo pretendía echar la culpa a las manifestantes, cuando aún no había estado de alarma y, por tanto, ese mismo día se celebraron no sólo manifestaciones, también partidos de fútbol o corridas de toros, que ambas acumulan mucho público. Vox considera que las culpables son las mujeres que se manifestaban por sus derechos el 8 de marzo de 2020, la concentración de coronavirus estaba en dichas manifestaciones y las culpables e irresponsables éramos nosotras. Por tanto, dicho esto, lo más coherente para Abascal, sus compañeros y sus votantes era conmemorar a las víctimas del Covid-19 este día, donde se centraba el foco de infección. Mis preguntas ante este razonamiento eran varias: si conseguían poner el 8M como día Nacional en memoria de las víctimas de coronavirus, ¿desaparecería el día de la mujer? ¿Planteaba este señor y su partido una fecha alternativa para la lucha de la mujer? ¿Este hombre es realmente empático o simplemente su ideología hace que odio el 8M como acto feminista? 

Me gustaría saber, me gustaría obtener respuesta a mis preguntas, pero, por suerte, gracias a la vida esta gente no ha conseguido lo que quería. Quisiera aclarar que, en vista de todo lo que hemos luchado contra este maldito virus, yo también pondría un Día Nacional en memoria de los que perdieron la lucha, se lo merecen, ellos y sus familias merecen una conmemoración, pero no hay necesidad de que se el 8 de marzo, puede ser el 13 de dicho mes (día en que se proclamó el estado de alarma), el 14 también de este mes (empezó el confinamiento) o 4 de Marzo (fecha en la que se cree que se registra la primera muerte por Covid). 

Quiero acabar este escrito diciendo que me cuesta ser objetiva con este tema, como educadora social creo que la sociedad debe ser feminista, debe entender el feminismo y debe entender nuestras ofensas como mujeres afectadas. 

Player.

 Mi rol de esta semana.-

    Player.

Esta semana mi rol consistía en jugar a un juego propuesto por la profesora, he decidido: Walikale.

¿En qué consiste el juego?

El juego trata de saber usar correctamente el teléfono móvil adquiriendo conocimiento de la situación de países como el Congo. Hay que ir pasando niveles en el teléfono como si estuvieras trabajando en una empresa, trabajando por muy poco dinero, haciendo trabajos costos cuando, en verdad, estás haciendo una investigación.

¿Qué te ha parecido?

Lo primero me parece un juego muy elaborado, ya que se adquiere mucha información a medida que avanza el juego. Pero, lo que más he notado es la dificultad de algunos niveles, ya que no era capaz de continuar.

¿Qué emociones has sentido jugando?

Sentía rabia y enfado en todas las ocasiones, las historias de los trabajadores de las minas son muy tristes y, hay una parte del juego en que un hombre, al parecer, jefe o encargado, se dirige con maldad hacia nosotros, el nuevo "empleado". Con respecto a los minijuegos que hay que pasarse para continuar, me enfadaba no poder completarlos porque quería saber más.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Hasta el nivel que he llegado no se nota mucho la concienciación del uso del teléfono móvil, pero sí se habla y se trabaja las injusticias laborales de los países del juego. Por tanto, usaría este juego en trabajos de injusticia social y capitalismo, ya que en estos países el rico es cada vez más rico a costa del pobre y, los pobres son cada vez más pobres. Los educandos aprenderían a llevar una empresa donde trabajadores, encargados y jefes sean tratados igual y siempre con respeto.

Al descubierto.

 Desnudos en las redes.

Esta semana, lectorxs, os quiero comentar un tema que hace tiempo que me viene preocupando y que creo que necesita visibilidad. 

El sexting es, según la RAE, "envío de imágenes o mensajes de texto con un contenido sexual explícito a través de un dispositivo electrónico, especialmente un teléfono móvil". La edad media de las personas que recurren a este tipo de mensajes es de 15,1, es decir, la adolescencia y, por tanto, son, por lo general, un colectivo vulnerable. En mi opinión, para ser un tema tan delicado ante los adolescentes, y que además, se da más veces de la que creemos, los chicos y chicas no están del todo concienciados o, a mi parecer, están mal enseñados. Si en institutos o colegios se dan charlas sobre este tema, se habla de la no difusión pero, sobre todo, en el no envío, es decir, si tú quieres enviar una foto con un contenido sexual, te hacen pensártelo dos veces para que no mandes esa foto tuya que te pueda comprometer.

Es decir, de manera directa o indirecta, se le culpa a la persona que se toma la foto y no al que la reenvía.

 ¿Por qué se hace esto? ¿Por qué no se les enseña a los demás a no reenviar fotos personales que les llegan? 

Como educadora propondría un cambio radical de desapredizaje-aprendizaje. Desaprendemos a sentirnos culpables por enviar fotos personales para aprender a tener el control de la situación si nos llega una foto de contenido sexual. No hay que hacerle creer a las personas que les llega esa foto que son mejores o más atractivos por tener ese contenido en su móvil, hay que quitarles la autoridad que piensan que tienen sobre la foto que les llega.

Por tanto, primeramente les haría ver que reenviar la foto es delito, tenerla o enviar una de tí mismo no lo es. Adjunto video: 

Y, en segundo lugar pero no menos importante, hacer ver a las personas que reciben las fotos de las que hablamos que, si otra persona ha confiado en él/ella para que vea su cuerpo, no es para que lo vea nadie más ni para enviarlo a grupos de amigos. Aquí habría que explicar los problemas psicológicos que le quedaría al individuo dañado ya que se le tacharía de put*, golfo, guarr@ y un sinfin de adjetivos nada agradables.